4月17日,武昌區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃辦組織教育專家在湖北華宜寄宿學(xué)校會(huì)議室,舉行了湖北省教育科學(xué)規(guī)劃2020年度課題《大中城市寄宿制學(xué)校德育實(shí)踐路徑研究——以湖北華宜寄宿學(xué)校為例》結(jié)題評(píng)審會(huì)。
會(huì)議圍繞課題研究成果與應(yīng)用實(shí)踐等方面,先后進(jìn)行了課題報(bào)告、專家質(zhì)詢、課題答辯等環(huán)節(jié),與會(huì)成員展開了深入研討,并提出了建設(shè)性意見。會(huì)議由武昌區(qū)教育局教研培訓(xùn)中心饒永香老師主持。
會(huì)上,課題負(fù)責(zé)人、學(xué)校副校長(zhǎng)楊光華作了課題報(bào)告。楊光華副校長(zhǎng)圍繞研究概述、研究結(jié)果及結(jié)論、研究成效、研究反思及展望等四個(gè)方面,按調(diào)查研究、收集歸納、研究與實(shí)施、總結(jié)提煉的課題時(shí)間線,進(jìn)行了全面的、多維度的匯報(bào)。
該課題從思想根源上厘清了德育本質(zhì),更新了德育理念,以學(xué)生的全面發(fā)展為核心,深入開展德育教育實(shí)踐路徑研究,以提高德育決策能力、執(zhí)行效果為出發(fā)點(diǎn),優(yōu)化了學(xué)校的德育管理組織體系,凸顯了湖北華宜寄宿學(xué)校“自礪”教育特色,將德育課程體系化,構(gòu)建了完善的德育保障體系和德育評(píng)價(jià)體系。
專家組成員、武昌區(qū)教育局小教科科長(zhǎng)章鑫表示,湖北華宜寄宿學(xué)校的學(xué)風(fēng)校風(fēng)質(zhì)樸優(yōu)良、教育教學(xué)成績(jī)顯著。學(xué)校校訓(xùn)第一條“厚德”,充分體現(xiàn)了“德育”在學(xué)校各項(xiàng)工作中的重要地位。他指出,該課題選題意義深遠(yuǎn),研究框架清晰,課題論述有理有據(jù),課題研究成果顯著。
專家組成員、市教科院原副院長(zhǎng)、正高級(jí)教師朱長(zhǎng)華表示,該課題依托湖北華宜寄宿學(xué)校的真實(shí)案例,研究對(duì)象生動(dòng)具體、調(diào)查數(shù)據(jù)真實(shí)可靠,具有十分重要的研究意義。他指出,課題組以問題為導(dǎo)向,重點(diǎn)研究德育工作的實(shí)施路徑,促進(jìn)該成果可復(fù)制、可推廣。
專家組成員、省教科院黨建思政教研室主任研究員張愛國(guó)表示,該課題符合大中城市寄宿制學(xué)校發(fā)展的需要,研究厘清了大中城市寄宿制學(xué)校的區(qū)別,且具有“自礪教育”的特色。課題的實(shí)踐應(yīng)用將建立更完善、更具體及操作性強(qiáng)的校本德育課程體系。
張愛國(guó)建議,學(xué)校要站在學(xué)校文化建設(shè)的高度,結(jié)合自礪教育特色,緊緊圍繞以學(xué)生為中心的理念,突出寄宿制學(xué)生的特點(diǎn),增強(qiáng)品牌意識(shí),發(fā)揮華宜優(yōu)勢(shì),不斷深化德育品牌建設(shè),全面推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。
區(qū)教育局教培中心主任伊滿香對(duì)研究報(bào)告進(jìn)行了細(xì)致的總結(jié)與分析,幫助課題組進(jìn)一步梳理了課題框架,為課題研究提出了寶貴意見。
楊光華副校長(zhǎng)代表課題組作表態(tài)發(fā)言,他表示,湖北華宜寄宿學(xué)校將集全體教師的智慧和努力,深入推進(jìn)課題研究,著重突出以人為本,逐步實(shí)踐課題應(yīng)用,努力打造華宜德育教育的精品示范,爭(zhēng)取在武昌區(qū)、武漢市進(jìn)行推廣,為提升全市民辦中小學(xué)的德育教育作出貢獻(xiàn)。
專家組認(rèn)為,該課題研究過程規(guī)范,措施得力,方法有效,順利完成了預(yù)定目標(biāo),在省同類課題研究中處于領(lǐng)先水平。專家組一致同意該課題結(jié)題。
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